(1)交客户：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加ꦬ的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)遵守心： 　　文化艺术培训阿拉斯加时，不可能只要配于容易的感恩 式，即让她做运行，结束后应予有机物额外权益。而要配人的意 志，即培训人让她受到额外权益。正式的额外权益是人主子的爱 心，对阿拉斯加策略而言，不会有比主子的慈善会更使她非常高兴。 的食物和家居用品的都不可能代替慈善。假设使用文化艺术培训能使阿拉斯加达标 遵从分配口令的水平，她也就学习人的心愿。以至于对人会根本 上听从的阿拉斯加，既然教她会比较难的运行，她能不能表达结束。 同时能不能加快她的遵从分配心。 　　(3)培训“工作”快感： 　　陪养阿拉斯加书能所萌生的“劳 动”想法，如阿拉斯加在安卓彩票中很爱叼咬衣服等。她的叼鞋的举 动，预示着肯与你一起来干活儿而相互行成的某种劳动改造力想法。 方便延长各种想法，可以给她设备叼咬取走，并同她一起来 玩。 另对阿拉斯加的组织行为举动，应该予知晓，确立是一些事 情，并且再而定是褒奖或者是指责。那么阿拉斯加也觉着不公合理， 她会影响力好不简易易才建立起起的“服从命令”心，还也会影响力 在将来的“劳动改造力”想法。 　　(4)不允许娇生惯养： 　　阿拉斯加要在房屋里性衣食住行，一定要家族培育教学她尊守 “家规”，但那些也要用对她开始按苛刻的培育教学方可实 现。故此在培育教学环节中，对阿拉斯加没办法太溺爱孩子，这样她学不 会战胜他，在未来五年同样性衣食住行中她会给家引发许多 好烦。 但可以尝试着去在他房屋里，按钟爱的原则去开始按苛刻教 育。 　　(5)资质不同： 　　在学校中应特别留意阿拉斯加的种类有区别 、性 格有区别 ，流体智力水准同样有区别，那么不会是一切的阿拉斯加利用学校 都能够以到“杂技知名演员”的平行，因而对阿拉斯加也不会能追求 “过多不近人情”。也即是不只是让她顺从人的毅力，还是要接 受她精力增值税到的虚幻工作成效。这种婚姻生活会相对协调。 　　(6)多给抚摸： 　　在教育学校中多带来扶摸，以增进情 感。扶摸不单使阿拉斯加感想怎么写到宠主对她的关怀和开导，还能使 她有安全管理感，比较对有恐惧感不本分的阿拉斯加。此刻，宠主亲亲 她，并轻柔的京东她，再予以一个温和来看语，可退回有效的实际效果。

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